Evaluación para los aprendizajes y la enseñanza 

   
 Autor personal:Parra Marín, Enrique                      
 Temas:CUANTITATIVO    CUALITATIVO    DOCENCIA    EDUCACION    METODOLOGIA                   
 Fecha: 2008

Descripción del documento:
En vez de encontrarse con una tarea pedagógica simplificada porque tiene más información y tecnología a su disposición para obtenerla, el docente comprueba que la realidad le dice otra cosa. Es más difícil ser profesor. Es insuficiente que sepa la materia que va a enseñar, hoy tiene que esforzarse para que el alumno aprenda a aprender; por consiguiente, tiene que aprender a enseñar como hacerlo. Por otro lado, la compleja trama cultural que es la escuela, exige al docente, de acuerdo con Pérez Gómez, A. (1998, pág.17) precisar la presencia tanto de una cultura crítica que descanse en las disciplinas científicas, artísticas y filosóficas; como: de una cultura académica que se está expresando en la materialización del curriculum; de una cultura social representada por todos aquellos valores que empapan el escenario social; de una cultura institucional, existente en los roles, rutinas, normas y conductas cotidianas tan propias de la escuela como institución que cobija a diversos grupos sociales; y finalmente, aquella cultura experiencial tan original y tan personal a cada sujeto y que se ha generado a través de la experiencia adquirida producto de los múltiples intercambios que natural y espontáneamente se dan en el entorno de cada uno.   

 Recurso:Libros       
 Identificador:978-956-7947-65-2

 Formato:  PDF
 Peso:  1920903 MB
 N° de páginas:  243

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