El oficio de ser alumno, en jóvenes de liceo de sector popular 

   
 Autor personal:Baeza Correa, Jorge                      
 Temas:DOCENCIA    EDUCACION    METODOLOGIA    SECTOR POPULAR                       
 Fecha: 2001

Descripción del documento:
Ser alumno desborda cualquiera definición externa, ya que cada joven le otorga un sentido subjetivo propio a la labor que él realiza. Ser alumno implica poseer un conjunto de saberes, que permiten desenvolverse correctamente en la vivencia escolar cotidiana, saberes que se transmiten de alumno(a) a alumno(a) y que, una vez llegados a uno(a), adquieren un sentido subjetivo propio. El ser alumno no puede ser entendido en forma independiente del sujeto; de aquí que, si se desea considerar las subjetividades puestas en juego en el ser alumno, esta labor deba abordarse como un oficio que se logra por una apropiación. Es decir, por un proceso donde cada uno(a), con la mediación de otros, adquiere y recrea los saberes y prácticas necesarias para actuar adecuadamente dentro del liceo. Esta investigación, al ubicarse en la perspectiva de estudiar las subjetividades puestas en juego en el proceso de apropiación del oficio de ser alumno, lleva a que sus objetivos sean el descubrir, en primer lugar, cómo el estudiante significa y da sentido a su experiencia escolar, para conocer luego, dentro de ella, qué saberes y prácticas escolares son constitutivas de su oficio de alumno, y por último, acercarnos a comprender cómo es el proceso de apropiación de este oficio. Dado que este proceso es una experiencia intersubjetiva, realizada en la vivencia cotidiana y llena de significados propios otorgados por el contexto cultural donde se realiza, este estudio se centra, en específico, en los procesos de apropiación de los estudiantes de liceos científico-humanistas de sectores populares, en particular los estudiantes de las comunas de Pudahuel, Cerro Navia y Lo Prado, de la ciudad de Santiago de Chile.   

 Recurso:Libros       
 Identificador:0717-1330

 Formato:  PDF
 Peso:  1648359 MB
 N° de páginas:  176

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